英国顶尖私校校长给小留学生们这些建议

2019/5/29 凯撒旅游网 字号:[ ] 浏览量:0

关键词:英国    移民    教育    

每五个企业家当中,就有一个把孩子送去英国受教育---胡润百富数据全球排名前100的名校中,英国高校占25%。



想象力未必都带来最好的作品,但难能可贵英国教育一直在鼓励突破想象力的桎梏。国内则是从艺术到思想层层设框。不能容忍不拘一格,又如何鼓励创新?

——新东方创始人徐小平


我被中央圣马丁学院的毕业秀彻底折服。在伦敦读书学习时尚,大学一二年级,就能获得在Chanel或是Gucci这种大牌企业实习的机会,到毕业秀的时候,连毕业设计都带着股Chanel的大牌范儿。毕业后有出路,很重要!

——著名节目主持人兼原北外阿拉伯语教师何炅


作为全球商业、金融和创意的中心,伦敦拥有两万家国际公司,为毕业生提供了无与伦比和极其宝贵的工作和实习机会。

——英国上议院勋爵Lord Tim Clement-Jones


在全世界最古老的学校名单中,有60%的学校来自英国。“这也算是曾经的大英帝国的遗产。”建于970年的国王伊利学校前副校长亚历山大·米克格莱斯





培养绅士和淑女

这些古老的学校还继承着另一份遗产:在历经千百年之后,仍然保持着严格的教学质量控制。同时,他们的育人目标从未改变——仍在致力于培养绅士和淑女



19世纪时,伊顿公学校长威廉·詹森·科里曾这样描述其培养目标:“在一所伟大的学校里,你学到的不仅是知识,最重要的是,你学到了将陪伴你一生的艺术和习惯。



比黛尔斯学校校长基思·巴吉曾在美国加利福尼亚州做过一年的交换教师,在他看来,尽管美国东海岸的一些寄宿学校,的确是英国学校强有力的竞争对手,但英国的私立寄宿学校有一个显著的特点,即注重将传统美德和创新精神融合在一起。




比如,学校鼓励学生独立思考,但同时保有严格的传统,教师既态度谦和,又不失权威感。


 “以我的学校为例,90%的学生都是英国学生,另外10%是国际学生。大家都习惯以友好、谦和的方式交流与对话,并且能够深刻理解这种文化背后的价值所在。”万斯沃斯勋爵学院前校长费尔格斯·利文斯通强调,学校的培养目标就是“希望学生能够以独立自主的面貌,过着高尚的生活,并且能够真正延续我们传承多年的这种价值”。



柯瑞思回忆起自己在奥多公学读书的经历时说,“在私立学校里,最优秀的学生并不是学习成绩第一名的。学生心目中的英雄是橄榄球员,或是足球运动员。” 



24%进入一流大学

亚历山大·米克格莱斯介绍说,英国的私立学校占所有学校总数的7%,但私立学校的毕业生进入一流大学的比例是24%。在牛津、剑桥两所大学的学生中,每年都有40%以上来自私立学校。


 “我们对于帮助学生申请世界一流大学,积累了宝贵的经验。”亚历山大·米克格莱斯说。更重要的是,在长期的培养过程中,“我们为学生提供了广泛的选择,让他们成为大学真正想招收的那种学生——有独立的精神,愿意承担奉献,具有创造性的学习能力,有成为未来研究人员的潜质。” 亚历山大·米克格莱斯表示。




私立学校的一大特点,就是每个学校都有自己的一套教育方法和标准。因此,亚历山大·米克格莱斯提醒中国家长,在送孩子来读书之前,最好对学校有充分的了解,来学校实地看看。




此外,为了对学校的教学质量实行监督和控制,英国私立中学委员会ISI也有专门针对寄宿制中学的监督机制。在ISI的网站上,可以找到与所有私立学校相关的评估报告与监测情况。


至少提前一年开始准备申请

这些最古老的学校,大多数都有超过100年的接纳海外留学生的历史。私立学校的师生比一般在1∶10左右,班级规模控制在15~20人,学费与住宿费则在2~3万英镑每年不等。




若克坡特学校校长乔治·万斯建议,中国学生如果想申请英国的私立学校,准备时间最好提前至1年以前。对于一些招生规模较小的优秀学校,需要提前2~3年报名。最有名的伊顿公学等学校,每年的入学都需要提前至少3年预约。


在弗兰兹学校校长看来,低龄留学最晚不要超过14岁——孩子的英语水平能够在一定基础上得到迅速提升,并融入A-level课程。




针对国际学生,英国私立学校也提供了与家长的互动与联络机制。斯坦博若学校前校长罗瑞恩·迪克逊说,学校每学期期末都会向学生家长提供正式的书面报告,内容涵盖学生在本学期内的整个学习、生活的状况,除此之外,每隔六周,学校也会向家长简要汇报一次学生的情况。


对于中国孩子,杜伦学校前校长爱德华·马丁·乔治说,他们需要改进的是在自主学习方面的信心,“希望他们能够抱着开放的态度,愿意去尝试更多的东西,这样才不会辜负了我们学校提供的那么多种选择。

(注:此文章整理摘自于中国青年报)



现在低龄留学的趋势越来越明显,9-11岁更是孩子的“移民黄金期”。国内的基础教育有可圈可点之处,让孩子在国内读几年小学,接受传统文化熏陶,并掌握一定中文知识,之后再出国,就会既有中文基础,又在学习外语和接受西方教育方面有极强的可塑性,能够顺利地适应崭新的教育体系。


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